НУЖНО ЛИ ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ-ПОДРОСТКУ ПОНЯТЬ СЕБЯ?

Время летит быстро... и ещё, казалось, ваш малыш, который только сделал свои первые робкие шаги, поступает в школу... 1-й класс, 2-й, 3-й... он/она растёт, взрослеет... средняя школа, старшая... и вот уже выпускной класс!!!
И именно тогда-то многие родители начинают задумываться о выборе профессиональной деятельности своих детей... А это такой период, когда нужно "подгонять" знания под выпускные и вступительные экзамены! Дети сильно перегружены, нервничают и переживают вместе с родителями, находятся в состояниях стресса и т.д. Да, хорошо, когда ребёнок знает - кем хочет быть... Но как показывает жизнь, так не всегда бывает.
Правда, бывают и другие варианты: когда родители не вмешиваются, предоставляя своим детям самим решать - какой выбор сделать. Ведь "это ИХ ЖИЗНЬ"!
Но на наш взгляд оба варианта - это как "лотерея" - повезёт/не повезёт...
При первом варианте (когда выбор осуществляется в выпускном классе) - ребёнок может сделать выбор на основе эмоций или какого-то случайно подвернувшегося варианта. Это не сознательный выбор.
Второй вариант - тоже не выход, т.к. дети, хоть уже и подросшие, но они ещё дети, - при выборе профессиональной деятельности основываются на своём опыте и/или на опыте своего окружения. Однако они пока не понимают, что есть "другая сторона", "подводные камни" в выбранной ими профессии...
А вот выбор Своего Пути на основе понимания Себя может помочь подростку быть успешным и счастливым!

Подумайте, сколько времени вы можете упустить, если не поможете своему ребёнку понять себя в его/её школьные годы? Ведь пока ваши дети в 5-8 классах, они не очень перегружены, как учащиеся выпускных классов… И время у них ещё есть, чтобы заняться познанием Себя, своих сильных и слабых сторон, определиться с планами на будущее... чтобы потом, спустя много лет, ваш (тогда уже выросший) ребёнок, оглянувшись назад не сказал, что, к сожалению, он/она не познал(а) себя, не нашёл/нашла ответа на самый важные вопросы "КТО Я? Зачем живу?" и не выбрал(а) Свой Путь Жизни.

Задумайтесь - к чему это всё приведёт?

У человека, не знающего Себя:

• упадническое настроение
• заниженная самооценка
• непонимание смысла своей жизни
• проблемы во взаимоотношениях
• не решённые вопросы по здоровью

У человека, познающего Себя:

• хорошее настроение
• нормальная самооценка
• понимание своего ИКИГАЙ
• есть видение – как решать проблемы во взаимоотношениях
• есть понимание – как решать вопросы со здоровьем

Помните изречение, что жизнь даётся нам один раз, и прожить её надо так, чтобы не было мучительно больно за бесцельно прожитые годы?

Помогите своему ребёнку-подростку уже сейчас!
Ведь именно в подростковом возрасте (и желательно в средней школе) ему/ей важно понять Себя, определиться с планами на будущее, поставить цели и продвигаться к успеху по прописанному перспективному плану.

ОБ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ КОНСУЛЬТАЦИЯХ
#Он-лайн #Офф-лайн

1. Консультация "Кто Я?"
2. Коучинговые сессии
3. Профессиональная ориентация

ПОДРОБНЕЕ:

1. ОН-ЛАЙН КОНСУЛЬТАЦИЯ "КТО Я?"
(подростки от 10 лет и взрослые)
Неопределенное «Я», отсутствие представления о себе - способствует ослаблению нашей внутренней защиты, и это ведёт к появлению многих проблем:

• неуверенности в себе,
• заниженной самооценке,
• преобладанию негативных мыслей и эмоций,
• ухудшению здоровья,
• ослаблению иммунитета!

Пока мы не знаем, кто мы на самом деле, - мы уязвимы и подвержены влиянию внешнего мира... А когда мы познаём Себя, мы выходим на Свой Лучший Жизненный Сценарий! И попадая в Свой Поток жизненных событий, нам кажется, будто Весь Мир благоволит нам! И мы оказываемся "в нужное время - в нужном месте"!

Первая встреча - диагностическая:
Определяем потенциальные возможности подростка
Проводится совместно с родителями.
Последующие 1-3 встречи:
Разрабатываем план личностного развития (ставим цели и задачи) и прорабатываем его.
Общение с ребёнком-подростком, возможно без участия родителей.
Заключительное консультирование - обязательно с родителями:
Психологический портрет ребёнка, с рекомендациями по дальнейшему развитию
Обсуждение с родителями по сознательно выбранной ребёнком-подростком профессии.
ИТОГО: 3-6 встреч.

Бывают такие ситуации, когда дети подросткового возраста не хотят идти к психологу на консультацию. В этом случае работа проводится только с родителями (либо с одним из них).
Количество встреч в этом варианте - 3:
Первая встреча - ознакомительная. Родители получают домашнее задание.
Вторая встреча - обработка результатов по выполненной работе, общение, возможно тестирование.
Третья встреча - заключительная: психологический портрет ребёнка, с рекомендациями по его/её дальнейшему развитию.

2. КОУЧИНГ
Коуч-сессия - это наведение порядка в собственных мыслях, намерениях, планах. Она дарит возможность достигать желаемого быстрее, получать больше удовольствия от своих действий, двигаться в направлении своей мечты.
С помощью профессионального коуча, человек проводит качественный, продуктивный диалог с собой, чтобы выявить то, что нужно именно ему, что сделает его по-настоящему счастливым и успешным. Потому что искренние, правдивые ответы относительно себя находятся исключительно в нас самих.
Когда коуч-сессия может состояться:
- когда чувствуется хаос в голове от передозировки информации
- когда расфокусировка на различные интересы приводит к недостаточной эффективности
- когда отсутствует понимание дальнейшего направления движения
- когда хочется внести в жизнь коррективы
- если есть желание сфокусироваться на главном, чтобы быстрее достичь цели
- когда планируешь заняться собственным делом и не знаешь с чего начать

Коуч-сессии с Ксенией Ланчак - это сочетание западных прогрессивных техник и восточных практик. Это всегда интересное путешествие в свой внутренний мир и выражения своих сокровищ - способностей, талантов, навыков. Это, в конце концов, понимание дальнейшего направления своего движения и наслаждение от жизни.

Коуч-сессия длится один час.
Рекомендуемая регулярность (при пакетном приобретении услуги) - раз в неделю.

3. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОФ.ОРИЕНТАЦИОННАЯ КОНСУЛЬТАЦИЯ
Найти себя, услышать своё призвание нелегко. Самоопределение - это важный поступок или ряд поступков и решений, из которых выстраивается судьба. Поэтому так важно помочь детям с малых лет понять свои интересы и способности, чтобы в 25 лет стать уверенной, успешной личностью и заниматься делом, которое будет приносить удовольствие.
Выбор специальности, профессиональная ориентация, самоопределение, развитие карьеры.
Активизирующая игровая - методика «Професьянс»
(Подростки 10+)
Помогает пробудить интерес школьника к самому процессу выбора профессии и предоставляет ему почувствовать ответственность за свой выбор. Выявляет скрытые склонности проф.направлений, даёт возможность сориентироваться на профильное обучение.

Компьютерная профконсультация
(Подростки 12+ и взрослые)
Проф.консультирование подростков позволяет найти ответы на вопросы, которые связаны с выявлением профессиональных интересов и склонностей, определением специальностей, рассмотрением направлений для ВУЗа и дальнейшего профессионального развития. Принципы проф.консультации: • индивидуальный взгляд на каждую ситуацию • ситуативный подход, к каждому ребенку • конфиденциальность информации
Продолжительность индивидуальна: 1,5 – 2 часа

После проф.консультации:
• получаете авторскую интерпретацию результатов
• выявленные направления специальностей
• первичный перечень рекомендуемых профессий

Возможны дополнительные тесты на конкретно выбранной профессии (проф.отбор).
Уважаемые родители! Для достоверности результатов обязательно желание и мотивация подростка.

ТАКЖЕ МЫ ПРОВОДИМ РАБОТУ В ГРУППАХ
Только живое общение!

Курсы, мастер-классы, квесты, экскурсии, игры, тренинги, встречи:
"Сила живого общения", "Финансы и Бизнес", "Мое хобби-Моя профессия", Дни профессий, мастер-классы по профессиям, профориентационные беседы и другие увлекательные и важные для подростков интересные занятия
Игры-тренинги: "Крысиные бега", "Сценарии жизни"

ПОДРОБНЕЕ:

1. Коммуникационный мастер-класс «Сила живого общения»
Обаятельный и коммуникабельный человек получает от жизни больше! Перед ним открывается больше дверей и окружение становится шире, качественнее. Доказанный факт: окружение – это 50% нашего успеха. Расширяя круг знакомств – мы автоматически расширяем свои возможности.

Так как же лучше всего инвестировать в будущее своего ребёнка?
Конечно же, поспособствовать формированию у него необходимых навыков и качеств!
По последним данным специалистов, люди XXI века первоочередно должны развивать в себе креативное мышление, эмоциональный интеллект и коммуникативные способности. Эти качества помогут быть гибким и успешно реагировать на стремительные изменения окружающего мира. Именно об этом и будет наш интерактивный мастер-класс.

Особенности мастер-класса
В игровой форме дети освоят:
- модели поведения в обществе;
- основные правила общения;
- моральные принципы взаимодействия.
Мы поговорим о том:
- для чего нам нужно общение;
- как оно влияет на нас и нашу жизнь;
- что такое «Поддерживающая среда» и как она помогает в достижении успеха

Мастер-класс ориентирован на:
- приобретение новых знакомств;
- привитие раскованности в общении;
- повышение уровня эмоционального интеллекта;

И как бы онлайн не манил, живое общение всегда имеет особую силу!
Дата и время: по мере комплектования группы
Длительность: 2 часа
Место: г. Киев
Ведущая мастер-класса: Ксения Ланчак, карьерный коуч, журналист, pr-специалист

2. Захватывающая тренинг-игра по финансовой грамотности и предпринимательскому навыку "Крысиные бега"!

Эта игра помогает участникам:

• понять, как работает денежный поток
• научиться системности в управлению Доходами и Расходами
• заботиться о своих финансах
  
• задуматься об инвестициях
  
• осознавать и развивать собственные стратегии по управлению финансами,
• развивать навыки и умения по оценке рисков и возможностей,
• усовершенствовать навыки коммуникабельности и уверенности
• осуществлять успешные инвестиционные стратегии как во время игры, так и в реальной жизни.

Игра просачивается в сознание подростка, меняет его психологию и приучает:
• думать, рассуждать, анализировать;
• чувствовать вкус денег;
• действовать, активничать, крутиться;
• искать возможности дополнительного заработка;
• мыслить бизнес-категориями, забыв про комплекс безысходности;
• и понять, что богатые люди отличаются от бедных только образом мышления!

На протяжении 4х занятий у подростков есть возможность проверить себя на наличие предпринимательской жилки. Здесь у них есть полная свобода действий с имеющимися финансами! Они могут смело идти на риски и не бояться, так как именно здесь - в этой игре, они смогут увидеть быстрый результат их вложений.
Весь игровой процесс их сопровождают комические ситуации и поводы для смеха. Но эта игра создана не только для развлечения. В процессе игры подростки получают навыки:
• Эффективного взаимодействия в команде;
• Ведения переговоров;
• Использования ресурсов (время и деньги других людей);
• Соблюдения договоренностей;
• Ответственность;
• Отстаивания своих интересов;
• Создания партнерских отношений;
• Ведения Доходов и Расходов.

Проводит игру АндрейТаланов - игротехник, преподаватель математики и интеллектики в Teenager School, автор книги "Развиваем интеллект", менеджер Шахматной школы "Легион".
Время участия в тренинге - 8-12 часов. Или 4 игры по 4 часа. (раз в неделю).

!!! NEW!!! ТОЛЬКО В НАШЕМ КЛУБЕ #teenager3000 !!!

3. Авторская игра "Сценарии жизни"
помогает развивать Soft Skills (гибкие навыки)

Гибкие навыки (англ. soft skills) — это комплекс неспециализированных, важных для карьеры надпрофессиональных навыков, которые:
✔️ отвечают за успешное участие в рабочем процессе и высокую производительность
✔️ являются сквозными, то есть не связаны с конкретной предметной областью.
✔️ не зависят от специфики конкретной работы, тесно связаны
> с личностными качествами и установками

• ответственность
• дисциплина
• самоменеджмент

> c социальными навыками

• коммуникация, в частности, слушание;
• работа в команде,
• эмоциональный интеллект

> менеджерскими способностями

• управление временем,
• лидерство,
• решение проблем,
• критическое мышление.

В процессе игры участники:

• Развивают эмоциональный интеллект и гибкость мышления
• Обучаются взаимодействию друг с другом: -работа в команде, -ведение переговоров, -ориентация на сервис
• Осваивают азы самоорганизации и самопрезентации
• Учатся мыслить критически. стратегически, экологически и глобально (!), а также принимать решения и решать проблемы
• Изучают основы бизнеса и предпринимательской деятельности
• Пробуют себя в разных социальных ролях
• Раскрывают свои потенциальные способности
• Приучаются видеть возможности
• Познают себя и других
• Приобретают бесценный опыт во всех сферах жизнедеятельности:

1. Я
2. МОЁ ДЕЛО
3. МОЙ ВКЛАД В ОБЩЕСТВО -

Время: 3 игры по +/- 4 часа.
Количество участников: +/- 10 человек.
Ведущая - автор игры "Сценарии жизни" - Сафи Таланова - игромастер, психолог, социальный педагог, тьютор

Считается, что гибкие навыки должны (Soft Skills) стать востребованными в условиях технического прогресса и динамично меняющейся бизнес-среды XXI века, в частности, участники Всемирного экономического форума, а также Гайдаровского форума отмечали, что трансформация образования в условиях технологической революции приводит к возрастанию потребности в гибких навыках. Ассоциация бизнес-образования США и ОЭСР определяют гибкие навыки как критически важный фактор трудоустройства в условиях современного рынка труда.
Для создания большинства товаров и услуг сегодня требуется кооперация профессионалов из разных областей. Такая кооперация возможна на основе развитых Soft Skills.
Экономисты считают развитие гибких навыков одним из трендов, которые в ближайшее время будут определять современную кадровую политику.
Возрастает роль сквозных компетенций — способность видеть целое, выявлять закономерности в сложных объектах, грамотно строить коммуникацию и включаться в коллективную работу.
Для освоения гибких навыков существуют различные способы, среди которых специалисты выделяют тренинги, различные программы подготовки и обучения, наставничество и коучинг.

Наши специалисты в #teenager3000 смогут помочь подросткам раскрывать и развивать потенциальные возможности - как в индивидуальной работе, так и в группе!